活动以音乐律动《请你和我打招呼》热场，家长幼儿共同参与，氛围轻松。汤老师引导孩子们观察绘本封面和环衬页，鼓励大胆猜测阿诗的身份、花布的用途及动物们穿花衣的原因，并培养轻轻翻书的习惯。
在自主阅读环节，孩子们仔细观察画面，思考阿诗用花布做了什么、自己最喜欢的画面及原因，家长则在一旁给予支持。随后，汤老师引导亲子聚焦分享和友谊，围绕“阿诗帮助别人获得与失去了什么”展开讨论。汤老师更抛出辩题：“交朋友一定要像阿诗那样送礼物吗？”，引导孩子们积极表达对朋友的理解，认识到友谊的建立方式多样，关键在于真诚。
